Pour Gibert Dalgalian, linguiste et fin connaisseur de l’Éducation nationale, il faudrait adapter l'école à l'enfant et non le contraire, lui laisser le temps de comprendre, lui proposer des choses qui le motivent. Il faut «repenser totalement les méthodes d'éducation à la lumière des sciences de l’Éducation et de la neurobiologie». Les profils d'apprenants sont divers, et il prône, dès la 6e, des options qui permettent aux enfants de goûter à de nouvelles disciplines sportives, artistiques, maritimes, agricoles ...
Alors que les IUFM n'étaient pas parfaits, les voilà complètement «démantelés».
Et pour l'enseignant, dans son parcours de formation on oublie de sonder ses motivations, pour quelles raisons il prend cette voie professionnelle, que recherche-t-il en enseignant ? Quelles sont les représentations qu'il se fait de ses élèves ?
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